■ 摄影 王欣
( 上接第 1 版 ) 报告的灵魂。学习习近平新时代中国特色社会主义思想，一是要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和重大意义；二是要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重大历史贡献；三是要深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵；四是要深刻领会新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。
韩震指出，报告对党的十八大以来的工作进行了全面回顾和总结，对过去 5年的历史性成就和历史性变革给予高度评价。他从党的领导全面加强、新发展理念贯彻实施、全面深化改革、全面依法治国、加强党对意识形态工作的领导、推进生态文明建设、国防和军队建设、外交工作以及全面从严治党等九个方面出发，对过去5 年改革开放和社会主义现代化建设所取得的历史性成就以及党和国家事业发生的历史性变革作了深入阐述。
韩震指出，党的十九大提出中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。用新时代界定当前我国发展新的历史地位，有利于进一步统一思想、凝聚力量，在新的起点上把中国特色社会主义事业推向前进。党的十九大深刻阐述了新时代中国共产党的历史使命。报告提出了“四个伟大”，强调伟大斗争，伟大工程，伟大事业，伟大梦想，紧密联系、相互贯通、相互作用，其中起决定性作用的是党的建设新的伟大工程。推进伟大工程，要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来进行，确保党始终走在时代前列、始终成为全国人民的主心骨、始终成为坚强领导核心。
韩震表示，党的十九大把我国社会主要矛盾的表述修改为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，反映了我国发展的阶段性要求，也反映了党和国家事业发展的重点要求。我国社会主要矛盾新的表述既有重大变化又保持了连续性，从“物质文化需要”到“美好生活需要”，从解决“落后的社会生产”问题到解决“不平衡不充分的发展”问题，反映了我国发展的阶段性要求，也反映了党和国家事业发展的重点要求。
韩震在报告中回顾了我党关于两个一百年奋斗目标战略部署的由来。他指出，奋斗目标更多关注经济发展质量和效益是不是提高，人民生活是不是改善，人民群众关心的突出问题是不是得到较好解决，人民的获得感和满意度是不是提高。十九大报告对于两个阶段奋斗目标只作原则性展望和要求，不提“翻番”类指标，这样更有利于引导广大干部群众贯彻好新发展理念，推动党和国家事业全面发展。
十九大报告按照中国特色社会主义“五位一体”总体布局，对经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设进行了全面部署。韩震分别从这五个方面作了解读，就十九大提出的一系列重大战略举措对做好各方面工作的指导意义进行了阐释和说明。
坚定不移地推进全面从严治党是十九大报告一个重要部分。韩震从清醒认识党的建设面临的形势、把握新时代党的建设总体要求、把握新形势下全面从严治党的重点任务等三个方面，强调要充分认识全面从严治党永远在路上的重大意义，充分认识坚持和加强党的全面领导的重大意义，充分认识加强党的政治建设的重大意义，坚定不移地推进全面从严治党，深刻理解和把握新时代党的建设总要求。
韩震最后强调，我们要认真学习领会党的十九大精神，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，锐意进取，埋头苦干，为实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展三大历史任务，为决胜全面建成小康社会、夺取新时期中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦、实现人民对美好生活的向往继续奋斗！
袁军在主持宣讲会时表示，党的十九大是我们党和国家的一件大事，是在我国进入全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次承前启后、继往开来、具有划时代意义的大会。韩震书记所作的十九大精神的专题辅导报告，结合北外实际，观点鲜明，见解独到，论述精辟，具有很强的指导性和针对性，对推动学校改革事业发展具有很强的教育和指导意义。
袁军对全校学习贯彻落实十九大精神提出四点要求：一是要做到学深悟透。要读原著、学原文、悟原理，全面准确学习领会党的十九大精神；二是要形成学习机制。开展系统化学习、长期学习，将学习教育活动常态化制度化，实现所有教师干部全覆盖；三是要注重学有特色。要不断创新学习方式，紧密结合学校特色、学科特色，产生一批具有北外特色的十九大精神学习成果；四是要实现学用结合。要注重把学习活动内化到日常教学科研工作中来，把党的十九大精神落实到学校教育改革发展的各个方面，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到学术、学科、课程、培训等各个方面。
校长助理、全校中层干部、民主党派成员、无党派代表人士、侨联负责人、教职工党支部书记、思政课教师、辅导员、离退休老同志代表近 200 人参加了宣讲会。 （记者 彭澍）